Debaty

Od wielu lat w naszej szkole konsekwentnie rozwijamy model współpracy oparty na partycypacji uczniów, rodziców i nauczycieli. Jedną z kluczowych form tej współpracy są debaty społeczne, które organizujemy systematycznie – raz lub dwa razy w roku. Traktujemy je jako przestrzeń rzeczywistego dialogu, współodpowiedzialności i wspólnego podejmowania decyzji dotyczących funkcjonowania szkoły.

Debaty odbywają się w formule World Café lub Open Space, co zapewnia każdemu uczestnikowi możliwość aktywnego udziału w rozmowie oraz wyboru tematów zgodnych z jego potrzebami i zainteresowaniami. Część zagadnień przygotowywana jest wcześniej przez szkołę i nauczycieli, jednak równie istotną rolę odgrywają tematy zgłaszane spontanicznie przez uczestników w trakcie debaty, co wzmacnia poczucie sprawczości i autentycznego wpływu.

W każdej debacie uczestniczy ponad sto osób, w zbliżonych proporcjach: około 30–40 rodziców, 30–40 nauczycieli oraz 30–40 uczniów. Choć zaproszenie kierowane jest do wszystkich rodziców, doświadczenie pokazuje, że wykształciła się stała, reprezentatywna grupa rodziców, która regularnie angażuje się w tę formę dialogu i współtworzenia szkoły.

Podczas debat poruszane są kwestie istotne dla codziennego funkcjonowania oraz długofalowego rozwoju szkoły, m.in.:

      ocenianie i informacja zwrotna,
      kryteria ocen zachowania oraz zapisy statutowe,
      realizacja programu wychowawczo-profilaktycznego,
      korzystanie przez uczniów z telefonów komórkowych,
      kierunki rozwoju szkoły i potrzeby społeczności szkolnej.

Efektem prowadzonych debat były realne i trwałe zmiany w funkcjonowaniu szkoły, m.in.:

      odejście od punktowego systemu oceniania zachowania,
      wprowadzenie modelu szkoły bez stopni,
      modyfikowanie zapisów statutu w odpowiedzi na rzeczywiste potrzeby społeczności szkolnej.

Każdy z tych tematów był szeroko i wielostronnie dyskutowany z udziałem rodziców, uczniów i nauczycieli, z uwzględnieniem argumentów „za” i „przeciw”, potencjalnych korzyści oraz możliwych trudności. Szczególną wagę przywiązujemy do tego, aby rodzice i uczniowie mieli realny wpływ na funkcjonowanie szkoły, współdecydując razem z nauczycielami o ważnych aspektach szkolnej rzeczywistości. Wypracowane wnioski i rekomendacje nie pozostają jedynie w sferze deklaracji – opinie rodziców i uczniów znajdują odzwierciedlenie w szkolnych dokumentach, takich jak statut i programy, a także w podejmowanych działaniach, projektach i przedsięwzięciach.

Dzięki debatom rodzice stają się współtwórcami procesu kształcenia swoich dzieci i czują się za niego współodpowiedzialni. Współpraca szkoły z rodzicami i uczniami opiera się na wzajemnym zrozumieniu, dialogu i zaufaniu, a przyświeca jej wspólny cel: dobra edukacja i wszechstronny rozwój uczniów.